Дополнительные занятия

Программа «Волшебная скорлупа» вводит ребенка в удивительный мир творчества и с помощью конструирования происходит обучение детей приемам работы с природным материалом – яичной скорлупой в технике Кракле.

В практике дошкольного образования наибольшее затруднение вызывает обеспечение активной позиции ребенка в процессе творчества. Данная программа позволяет обеспечить субъект-субъектные отношения участников, способствует первоначальному становлению эстетического отношения к окружающему миру, а так же реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.

Экологические проблемы и необходимость их преодоления породили новое направление в образовании – экологическое. Необходимо понимать, как человек связан с природой и как зависит от нее, какие в природе происходят закономерности, и почему человечество не имеет права их игнорировать. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностей, ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к рукотворному миру, к себе и окружающим людям. Воспитатель является носителем экологической культуры. Он знакомит детей со способами общения с природой, формирует умения наблюдать окружающий мир природы и вещей, устанавливать элементарные связи и зависимости, учит испытывать радость от осознанного взаимодействия с живыми существами, которые находятся рядом воспитывать потребность в созидании, в творчестве.

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Именно в этом возрасте закладываются основы всестороннего, гармонического развития ребенка. Изобразительное творчество – специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством изобразительного искусства, наиболее доступный вид познания мира ребенком. Наиболее характерная черта эстетического отношения маленького ребенка – непосредственность заинтересованного оценивающего «Я» от любой объективной ситуации; неотделимость эмоций от процессов восприятия, мышления и воображения. Мы можем утверждать, что художественное творчество оказывает самое непосредственное влияние на развитие эстетического отношения детей к действительности. Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов. Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества.